国語の教材

評論

清岡卓行 「ミロのヴィーナス」

清岡卓行  ミロのヴィーナス 解読からリテラシーへ 1/2

清岡卓行  ミロのヴィーナス 解読からリテラシーへ 2/2

丸山真男 「「である」ことと『する』こと」

丸山真男 「である」ことと「する」こと — 『日本の思想』を通して考える「今」 1/2

柄谷行人 「場所と経験」

柄谷行人「場所と経験」からプラトン『国家』へ — AI・SNS時代の民主主義を考える

野矢茂樹 「日本語は非論理的か」

野矢茂樹 日本語は非論理的か — AIが示す新しい言語観


小説

夏目漱石

夏目漱石 夢十夜 第六夜 運慶と文明開化

宮沢賢治

宮沢賢治 銀河鉄道の夜 ほんとうの幸

宮沢賢治 銀河鉄道の夜 すきとおった世界

太宰治

太宰治 走れメロス 解釈は読者の鏡

中島敦

中島敦「山月記」 自尊心の心理分析

芥川龍之介

芥川龍之介「羅生門」brutality(野性)の美しさ ボードレール的耽美主義 あらすじと下人の心理を超えて  

芥川龍之介 「蜜柑」 「沼地」  ある芸術家の肖像


高村光太郎

高村光太郎  「火星が出てゐる」 自(おの)ずから然(しか)るの思想

中原中也

中原中也 汚れつちまつた悲しみに…… “傷ついた抒情精神を歌う”

中原中也 サーカス まどろむ悲しみ

中原中也 一つのメルヘン 生=美の原型

ヴェルレーヌ 「落葉」

ヴェルレーヌ 落葉 「秋の歌」 Verlaine  « Chanson d’automne » 物憂い悲しみ


その他

国語の授業と読むこと